同课异构展风采，互学互助促提升 |六盘水市钟山区2024 年小学数学学科“同课异构”活动举办

为进一步深化钟山区教育课堂改革，推进教育高质量发展，充分发挥小学数学“同课异构”活动的引领、示范、带动作用，促进教师专业化发展，着力打造一支素质过硬、业务精湛的小学数学教师队伍，10月13日至17日，六盘水市钟山区2024 年小学数学学科“同课异构”活动在钟山区钟山小学和钟山区第三实验小学举办，一百余名教师参加此次活动。

“同课异构”选取人教版数学四年级上册《除数是两位数的除法——口算除法》为教学内容，共分为无生课堂和有生课堂两个环节。

为了让观课教师身临其境，无生课堂教学模式要求教师充分发挥各方技能来提高无生课堂的气氛，因此非常考验教师的综合实力。在无生课堂环节，老师们关注细节，精选教法，灵活学法，教学内容层层深入，注重学科素养的落实，在互动中体现出教学智慧，充分展示了“小课堂·大智慧”的无生课堂的教学理念与内涵，切实做到此时无“生”胜有“生”。

在有生课堂环节，参赛教师充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，在三尺讲台上尽情展示自己。机智的课堂点拨、巧妙的引导、及时的鼓励使整堂课环环相扣，精彩不断，无论是教学理念，教学设计，教学方法，还是课堂管控，都充分展示了授课老师扎实的教学功底和高水平的教学技能，可谓是课堂各具特色、亮点纷呈。在轻松愉快的过程中，孩子们既掌握了知识，又提升了思维能力。

活动最后，钟山区教研室教研员鲁琴老师开展了题为《理法相融，让深度学习走进计算教学》的讲座，为数学老师们的日常教学指明方向，增强教学实效。同时，针对此次活动开展即培即评，对各位老师的精彩表现予以肯定，并提出意见建议，鼓励教师们在以后的工作中不断突破自我，为成为更好的自己而努力。

本次“同课异构”活动，不仅是一场教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与融合，为教师们创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长。

各参赛选手、观摩教师表示，将以此次活动为契机，乘着此次教研活动的东风，不断反思自己的教学，学习他人的长处，弥补自己的不足，努力提高自己的教学水平，笃思躬行，深耕数学课堂，推动小学数学教学质量提升。（钟山区钟山小学 钟山区第三实验小学）