刘丽云：用情演绎教育事业“舞台剧”

　　从大兴一中毕业，最终回归母校任教，30年的工作中，无论是做班主任还是教学工作，无论是教研组长还是年级主任，无论是校内工作还是校外工作，北京市大兴区第一中学正高级教师、北京市特级教师、全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、首都劳动奖章等荣誉获得者刘丽云，都兢兢业业尽自己最大的努力做好每一项工作。她用爱铺垫 ，用心设计，用情演绎着教育事业的“舞台剧”。

　　创新英语课堂 

　　让学生充满学习兴趣 

　　大兴一中是刘丽云的母校，更是她30载抛洒青春深爱的沃土。学习在大兴一中，任职在大兴一中，成长在大兴一中，她常说：“在这里，我汲取了充足的养料，把我炙热的职业之情转化为强大的工作动力，为我深爱的教育事业，为我所带的每一个班级、每一个年级，为我所教的每一名学生。”

　　作为一名英语教师，刘丽云始终坚持在英语教学中发展学生的英语学科核心素养，落实立德树人的根本任务。她鼓励学生积极参与各种活动，在实践中学习和提升自身的能力。历年来，她辅导的学生获得包括国家级和市级能力竞赛、短剧表演、演讲比赛、原创剧演出等在内的各种奖项。

　　为了调动学生学习英语的积极性，她和专家一起做研究，了解学生的需求，让学生体验到成功的快乐。她创造了宽松的“容错型开放课堂”，鼓励学生课上敢于大胆、大方、大声地说英语，锻炼语言能力，抓住机会展示自己。

　　在课堂教学中，刘丽云还积极创造机会，将价值观教育融于课堂中。例如，在 WildlifeProtection(野生动植物保护)一课学习中，她通过音乐的感知导入，通过动画展示人类对环境的破坏现象，通过追问引导学生对人类掠杀动物、破坏动物栖息地、滥砍滥伐森林等现象进行分析和批判，通过设计采访活动引导学生关注身边环境。

　　刘丽云还将中华优秀传统文化融于课堂教学中，引导学生讲好中国故事，建立文化自信。有个单元的话题中有两篇文章，分别介绍了中英两国的茶文化。为了拓展学生的文化视野，她又给学生补充了一篇 ChineseTea Culture(中国茶文化)的文章，让学生自主阅读，并画出思维导图，介绍中国茶的品种、历史以及品茶礼仪等知识，通过角色扮演，帮助学生内化、迁移所学知识，培养学生的英语语感。

　　除课上的学习外，她还通过课外延伸，与学生一起背诵经典美文美篇，提升学生的英语语言感知力。针对有着大量文章积淀的学生表达能力依然不强的问题，她通过应用型背诵行动研究，建立从输入到输出的通道，让学生在背诵的基础上，回答问题、转述改写，迁移到新语境，这种学以致用的口语训练使学生语言能力得到有效提升。

　　18年班主任 

　　是良师更是益友 

　　18年的班主任工作中，刘丽云一直保持着乐观向上的情绪来感染学生，潜移默化地影响和培养每一个孩子，帮助他们形成文明、守纪的为人之道和乐观进取的生活态度。

　　刘丽云曾利用周末时间，骑车跑遍了黄村镇，并到三四十公里以外的乡镇村庄家访，了解学生在家的生活学习状况，耐心倾听家长对她工作的反馈和建议。

　　一次家访时，刘丽云发现班上一名男生家庭非常特殊，家里家外全靠妈妈一人照顾常年生病的爷爷奶奶，农闲时还要出外打零工。考虑到直接资助恐怕会伤害到男孩的自尊，刘丽云安排这位男生做班委，增加和他接触的机会；还借着辅导他学习的机会，慢慢地接触，小心地试探，逐渐和他建立了深厚的感情。就这样，持续的陪伴和关爱终于打开了这个男孩的心扉，男孩接受了刘老师和学校的资助，通过自己的持续努力，最终以优异的成绩考入了北京大学。

　　刘丽云还善于发现学生的长处和闪光点。一名男生因沉迷电脑游戏，精神萎靡，学业荒废。刘丽云得知他游戏打得特别好，于是给他创造机会，在研究型学习汇报展示课堂，让他给同学们当“小老师”，用英文讲解计算机知识。他半英文半中文的介绍让全班同学折服。从此，他对计算机知识产生了浓厚的兴趣，放弃了玩游戏，最终被华中科技大学的计算机专业录取。

　　这些年，在优秀生培养方面，刘丽云积累了丰富的经验，也取得了较为瞩目的教学成绩，为清华、北大等重点高校输送了大量优秀人才。在学生们眼中，她是良师更是益友，有学生这样评价说：“遇到老刘，是我一生的幸运！”

　　回馈教育事业 

　　带出一批优秀徒弟 

　　“独木不成林，百花齐放才是春。”作为大兴区成长起来的一名特级教师，刘丽云积极发挥引领作用，带出了一批教学能力过硬的教学骨干。