他把艺术变为学生的热爱——记2021年“最美教师”肖向荣

　　他是庆祝中国共产党成立100周年天安门广场活动总导演，他是庆祝新中国成立70周年天安门群众游行活动总导演，他还是一名大学教师。他就是北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣。

　　荣获2021年“最美教师”称号，从幕后走向台前，肖向荣表示：“做老师必须要有时间的积淀，要不断更新自己的知识，和时代、和学生共同成长。这真的是一个非常神圣、崇高的职业，超越了所有的功利和现实。”

　　创作，是美好的时刻 

　　他的课一般安排在晚上。

　　“进入创作的第一步就是瞬间捕捉。舞蹈的开始取决于你思维的起步。群舞怎么开始？哪段是你们想要的开头？有没有进入到群？什么是结尾？谁能决定什么是真正的结尾？”

　　“准备，灯亮，开始。”

　　“走，3，停……”

　　9月7日晚6点，肖向荣出现在北师大舞蹈系209舞蹈教室，他要给大三学生开启“群舞创作法”课程。教室是一间训练厅，没有桌椅。学生们被分成两组，各自用自己的理解呈现出老师称之为“李佳怡的猜想”的创作舞蹈。

　　“群舞创作法”课程不是单纯的舞蹈训练，也不是单纯的理论训练。学生们同时又被分成导演组和表演组，肖向荣按自己的节奏喊“停”，然后追问，从一个问题引到另一个问题，再引申到更多问题。学生们思考回答，他再梳理明确，间或传来学生们随性的回答和笑声。

　　他要求学生们做笔记。一段表演下来，学生们又会散坐在地上，记录下这堂课的关键之处。一位同学记录下他听到的重要词语：体态、重心、微表情、开放性思考、尝试。

　　“上课，不要背套路，每一堂舞蹈课都是新的。”这是肖向荣在课堂一再提及的。抛弃掉顾虑和束缚，记住“自己才是这个游戏的King”。每一处节奏的处理，每个动作的出处，怎样保持新鲜的内心世界，怎样打破已经固化的动作，这些都是带给舞者最美好的时刻。

　　“一位大学的艺术教师，上课与创作是不能割裂的。”肖向荣坚信，无论是民间舞、芭蕾舞还是古典舞老师都要创作，创作的好与坏都是在培养创造性思维。

　　创作、求新或许是一种刻在骨子里的信仰，这也让艺术与传媒学院师生走得更远——参与国家重要的大型文艺活动，站在了天安门、国家大剧院、鸟巢，站在欧洲、美洲、澳洲的舞台上。

　　对肖向荣而言，站在学校操场开学典礼的他与站在舞蹈教室中间的他，没有差别。作为老师，他面对的多数是学生。9月6日，作为教师代表，作为庆祝中国共产党成立100周年天安门广场活动的总导演、鸟巢文艺演出《伟大征程》的核心主创导演，他分享了现场参加庆祝大会的震撼与感动，也让学生理解了“北师大英文名是Beijing Normal University，‘normal’实际上是一个法语词，不是代表‘正常’，而是‘标准’的意思。师范其实意味着一个标准。”他和学生交流时说，“北京师范大学是我国第一所师范大学，我们要用这种方式不断地去设定标杆。”

　　舞蹈是舞蹈，诗是舞蹈，文学是舞蹈 

　　“愿不愿意来北师大正式入职？”20多年前，肖向荣从北京舞蹈学院编导系毕业，正值北师大准备筹建舞蹈系。原本只是作为代课老师的他，接到了当时系主任周星老师的一个电话。

　　从此，他正式成为一名教师。最初，一周下来40多节课。现在，他依然给本科生、研究生、全校师生上课。他也更深地思考师大的舞蹈系与其他院校的舞蹈系有什么不同，师大舞蹈系培养的学生又和专业的舞蹈院校有何区别。

　　师大舞蹈系的学生会自称“有文化的舞者”。在招生简章里，会有这样的要求：舞蹈作品分析，考查学生舞蹈艺术常识和文字表述能力，字数不低于800字。

　　每一年迎新，总会广而告之：舞蹈是我们最基本的底色，也是进入社会的第一张名片，其应具有历史文化审美背景，在这里希望你们成为一个完整的自己。会读书、会跳舞，做一个复合型人才。

　　于是，有了“经典文本研读计划”读书分享会。

　　于是，学生在展示自己舞蹈作业时会顺带做一下注脚：身体解放变成的层层线条，看似流畅却不流畅，舒展且麻木。“不是所有的线条都是平滑的”。想要寻找其中的“刺”，要通过不断地实验。

　　在他的课堂上，舞蹈是舞蹈，李白的诗是舞蹈，鲁迅的《呐喊》也是舞蹈。“一方面培养他们对身体的敏感、空间的敏感、基本形体的协调；另一方面，让更多人通过这个平台知道舞蹈很有趣，舞蹈没他们想象中的那么简单，它背后有深深的文化内涵在里面。”