退休后，他们选择支援西部

　　图①：大连理工大学退休教师杨微在指导青年教师。资料照片

　　图②：华北电力大学（保定）退休教师戴庆辉为青年教师作专题报告。资料照片

　　图③：湖南株洲市茶陵县虎踞镇茶干小学，“银龄教师”董朱文在上课。新华社记者 陈泽国摄

　　图④：北京，地坛公园。影像中国

　　在教师队伍中，有一个特殊群体—他们两鬓斑白，却热情不减，在退休后参加中小学银龄讲学计划、高校银龄教师支援西部计划，致力于提高乡村教育质量、推动西部高等教育振兴发展。

　　桑榆未老，余霞满天。他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。第三十七个教师节到来之际，让我们走近“银龄教师”们，聆听他们的故事，传递他们的精神与力量。

　　——编 者

　　湖北省十堰市竹溪县退休教师沙青海—— 

　　“能反哺家乡，是我的幸福” 

　　“对，就是一拍即合！”湖北省十堰市竹溪县退休教师沙青海，这样向记者形容收到银龄讲学计划通知时的心情。

　　几年前，做了30多年小学数学教师的沙青海终于过上了安逸的退休生活。退休后时间多了、节奏慢了，不无聊，但总觉得缺了什么。

　　2019年，沙青海看到湖北省启动银龄讲学计划后，第二天就报了名。山区教学几十年，面对家乡基础教育的落后，他比谁都着急：“如果我的经验能让家乡的年轻教师迅速成长起来，让山村孩子接受更好的教育，辛苦一点又有什么关系？”

　　教学生活再次启程，不同的是，从教学生变为了教老师。这两年，竹溪县中峰镇中心小学的同学们发现，角落里常坐着旁听的沙老师。

　　去听课，沙青海从不提前打招呼，因为“只有推门听课才能看到老师教学的实际情况”。评课、交流……满满5本课堂教学意见和建议，记满了“金点子”。在他的带领下，中峰镇中心小学的数学成绩明显提升。

　　66岁的沙青海，时常奔波在去隔壁镇交流的路上。听闻沙老师要来听课，年轻教师们感到有压力，更有努力的动力。“我刚当老师时，一位老教师就是这么指导我的。我知道，能有前辈在旁边，对年轻教师来说，多么踏实、多么难得。”沙青海说。

　　疫情防控期间，开展在线教学对年过六旬的沙青海是个不小的挑战。“现在，我不仅熟练使用手机和电脑，还在年轻老师那里感受到了朝气，心态愈发年轻了！”沙青海说。

　　还没等记者问最后一个问题，沙青海就给出了答案：“今年体检结果出来了，我身体健康得不得了，还能接着干！感谢银龄讲学计划，让我继续为家乡的教育事业做贡献。能反哺家乡，是我的幸福。”

　　华中科技大学退休教师毛羽—— 

　　“我已经是半个大理人了” 

　　滇西应用技术大学青年教师和青芳是一名90后纳西族姑娘，她清楚记得第一次在云南大理见到华中科技大学退休教师毛羽时的心情：“要给退休老师当助教，有些忐忑！老师会不会很严厉？”

　　毛羽也记得第一次来到滇西大的场景：在管理学院开座谈会，偌大的会议室只坐了7个人。“学校2017年正式建立，硬件一流，但太缺人了！”

　　几乎没有犹豫，毛羽留了下来。作为银龄教师，他希望与青年教师共同参与滇西大的发展。

　　“学校好不好，不只要看大楼，关键看有没有好老师。”毛羽说，“一去听课就发现不少问题，有些年轻教师缺乏教学经验，有的站在教室后面讲课，有的干巴巴念课件……”毛羽仔细记录，针对共性问题召开交流会、指导教学竞赛。

　　“我们初入学校就遇到这么好的指引者，太幸运了！”和青芳感慨道。

　　滇西大是一所应用技术大学，致力于培养应用型高层次技术技能人才。大理旅游业发达，作为管理学院副院长，毛羽会同老师们联系了许多企业，为学生拓展在国际知名酒店、物流企业等的实习就业机会。在他看来，“作为银龄教师，不仅要输血，还要造血，为学校留下带不走的教师队伍和社会资源。”

　　今年暑期，第一年协议期满，毛羽不想走，决定继续做银龄教师。“我已经是半个大理人了！”他说，自己已经喜欢上了大理，喜欢“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”，还经常骑着自行车拜访周边的村民。