全链条服务 扶出雨露计划学子发展好日子

全链条服务 扶出雨露计划学子发展好日子

北京市昌平职业学校

摘要：北京市昌平职业学校坚持以需求为导向，结合各个合作地区经济和社会特点，主动汇聚整合政府、企业、学校等多方资源，面向建档立卡贫困户，形成职业教育—技能培训—就业创业全链条帮扶服务，帮助学生从校门顺利走进“企门”，有效阻断了贫困的代际传递，实现了发展好势头。

关键词：职业教育 技能培训 就业创业 全链条帮扶服务

一、基本情况

北京市昌平职业学校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、北京市特色高水平职业院校、北京市扶贫协作先进集体。学校坚持服务人的发展、服务经济社会发展，积极发挥职教资源优势和辐射引领作用，设立联合办学办公室，以承担的北京市、昌平区对口协作项目为抓手，以需求为导向，以资源整合为保障，打造全链条职教服务，扎实推进雨露计划政策落实，为建档立卡贫困家庭子女、青壮年等群体打开了一片新天地。

二、主要做法

（一）以需求为导向，精准对接当地产业培养专业人才

学校前置服务端口，通过问卷、走访等方式开展广泛调研，了解当地经济发展情况、产业结构和贫困人口实际需求，形成调研报告；主动与河北唐山、尚义、巨鹿，青海玉树，河南栾川等帮扶协作地政府、合作院校深度合作，形成重大项目沟通机制，畅通人才培养与产业需求对接路径。

以帮扶河北省尚义县为例，学校领导班子几次前往尚义进行调研和研讨。结合2022年北京冬奥会人才需求，深入分析当地冰雪运动产业发展情况，依托学校开设的冰雪运动专业，与尚义职教中心合作，分别于2017、2018年招收两批30名尚义建档立卡贫困家庭学生来京就读，学习冰雪运动专业。针对雨露计划学生，学校整合多方资源，形成了“本校专业教师+合作企业专业教练+国内外高校专家+奥运速滑冠军”的师资团队，构建了“筑基+实训+比赛+志愿服务”于一体的培养路径，促进学生技能提升、全面发展。

（二）以模块化精练项目为突破，提升专业技能素养

一是面向雨露计划学生开展技能专项精练项目，解决“卡脖子”问题。学校积极拓展帮扶形式，依托与宝马、大众等校企共建的高水平实训基地，充分发挥汽修专业先进的实训设施设备、学习资源，与内蒙古克什克腾旗职业技术教育中心、宁夏银川职业技术学院和灵武市职业教育中心开展合作，为学校雨露计划学生提供技能专项精练项目。学校“精选”全国职业院校技能大赛优秀指导教师、宝马培训师组成导师团队，“精准”对接国际赛事和全国职业院校技能大赛标准，“精挑”本校技能强的学生与对方组成“一帮一”团队，极大提升了学生的专业技能。

二是面向致富带头人开展模块化精练项目，激发内生动力。学校面向内蒙古阿鲁科尔沁旗、内蒙古太仆寺旗、河北尚义县、青海玉树曲麻莱县4旗县扶贫开发重点村的300名致富带头人进行培训，为其提供模块化精练项目。精心设置电子商务、创新创业、新媒体运营等模块化项目，创新开展实操训练，组织学员到昌平本地的草莓、栗蘑种植能手和正德春饼宴经营户棚中或家中实地考察，现场向致富典型取经，激发其致富奔小康的内生动力，拔掉思想上的穷根。

（三）以资源整合为保障，四方协同实现精准帮扶

学校充分认识到帮扶学生不仅要帮一段，更要帮一程，要构建起从“校门”到“企门”的畅通渠道。学校与合作地区政府、职业院校、企业深度合作，助推形成联席会议机制，形成“政府、学校、企业、家庭”四方联动的帮扶模式，帮扶链从学校延伸至就业，帮助受助人员实现顺利就业创业。

以帮扶的河北省巨鹿县为例，学校与巨鹿职教中心合作，争取当地政府和企业支持，面向巨鹿农村贫困户开展技能培训。培训费用由该县政府承担，教学工作由昌平职业学校完成；来自当地的81名建档立卡农村贫困青年经过6个月的技能培训后，参加厨师职业资格证书考试，考试合格的学员由该项目合作企业路记食缘餐饮管理有限公司负责提供就业岗位。经培训，全部学员获得中餐烹饪师初级资格证书，并与企业签订就业协议，学员通过一技之长改善了自己的生活，提高了家庭收入，真正实现“一人学技、全家受益”的目标。

三、工作成效

（一）学生发展道路更宽广

雨露计划不仅让学生掌握一技之长，而且帮助学生开拓了眼界，增强了自信。受助学生综合素质高，得到家长、企业和社会的认可。唐山市4名受助学生在2018年河北省中等职业学校“雷恩杯”汽车运用与维修技能大赛中获得1个一等奖、2个二等奖和1个三等奖，成为该校学生学习的榜样。

河北省尚义县建档立卡贫困学生从昌平职业学校毕业后，分别进入张家口职业技术学院、宣化科技职业技术学院等高职学院继续深造，圆了大学梦。学生郭颖颖在校期间考取滑雪社会体育指导员二级证书、滑冰社会体育指导员一级证书，参加过2018、2019年的国际冬季运动（北京）博览会等志愿服务，2020年进入高职院校学习，2022年顺利成为服务北京冬奥会的志愿者，实现了用专业技能回馈社会、报效祖国的梦想。

青海玉树学生回到当地就业，人均月工资超3000元，改变了家庭贫困状况。学生加洋江才、仁青多杰毕业后继续深造，分别成为当地优秀的英语教师、玉树州电视台主持人，实现了个人梦想。

（二）贫困青年“钱袋子”鼓起来

各种技能培训，不仅帮助贫困青年掌握一技之长，更帮助他们打开了致富的大门。很多人实现了月收入从零到三四千元的转变，不仅使自己的“钱袋子”鼓起来，也提升了家庭生活水平。巨鹿建档立卡青年田晓勇，通过参加厨师培训，既练好了基本功，又学习了餐饮市场上主流的菜品，培训结束后他顺利考取中式烹调师职业资格证书，后就职于当地一家宾馆，月收入比培训前增长近2000元。

（三）致富骨干带动大家“富起来”

经过培训后的致富带头人回到所在村域，166人成功创业，带动1728名贫困户顺利就业。来自河北省巨鹿县的王乐飞，回乡后承包了3家学校食堂，带动60多人就业，实现了一个人带富一群人。

四、经验启示

（一）四方联动，确保雨露计划精准实施。学校充分发挥当地政府、合作学校、企业的主体作用，聚集整合各方的优质资源，形成“政校企家”四方联动模式，四方主体各司其职、互联互促，以“人才+技能”为联结点，政府从资金、政策上予以支持，学校与企业出师资、资源、项目和岗位，家庭全力支持，形成育人合力，共同把学生培养成“工作需要的人”，确保了雨露计划的精准落实。

（二）全链条服务，扶出受助人员发展好日子。学校建立“就业终身服务平台”，为受助人员提供“职业教育—技能培训—资格证书考取—就业创业”的全链条服务，建立起“校门”到“企门”的绿色通道，帮助学生顺利就业，实现从教育、培训到促进就业创业的一体式帮扶，最终扶出受助人员发展的好日子。