“3+模式”让党的创新理论学习“深下去”“不打烊”“见行动”(2)

　　疫情防控，深化实践内涵。疫情防控期间，支部全体党员积极参与各项疫情防控工作。落实党员“双报到”要求，及时到所属街道、社区报到，积极协助社区做好登记核查、体温监测、防疫知识宣传等工作。支部还携手广州市黄埔区大沙街社工服务站开展疫情防控宣传视频拍摄志愿活动，共拍摄7组疫情防控宣传视频。引导支部党员积极参与学校和街道组织的疫情防控爱心捐款活动。支部1名学生党员在2020年新冠疫情防控战中作出积极贡献，被共青团广东省委、广东省文明办等部门联合授予“广东省新冠肺炎疫情防控志愿服务证书”。

　　三、成效与启示

　　船舶与海洋工程学院学生第二党支部通过“3+模式”创新支部理论学习模式，让党的创新理论学习内容更丰富、形式更鲜明、实践更生动，支部党员学习的自觉性、积极性和主动性明显提高，支部的凝聚力、创造力和战斗力进一步增强。通过实践探索，船舶与海洋工程学院学生第二党支部初步形成了可借鉴、可复制的有益经验。

　　一是推动支部党员理论学习习惯从“短跑”到“长跑”的转变

　　党的思想理论是不断创新发展的，理论学习没有间歇期、没有休止符。党的创新理论学习是一场精神上的长征，它的学习效果需不断优化学习教育内容、形式和方法，这样才能让学习“深下去”“不打烊”“见行动”，达到“润物细无声”的学习效果。

　　二是探索出理论学习模式可持续深化的实践路径：增加递补“加数”促进理论“落地开花结果”

　　党的创新理论学习是一个在生活中和工作中潜移默化的过程，更是一个需要通过学、思、践、悟去慢慢体会、理解和吸收的过程。因此，随着理论学习教育的深入，“3+模式”的各个“加数”可以增加、递补，通过“加数”的交替更新，不断创新理论学习教育的内容、形式和方式，不断推进理论学习教育走深走实。

　　（广州航海学院船舶与海洋工程学院学生第二党支部 供稿）