驻校军事化实践和红色传承开启退役军人就业新方向

近日，临城浩博实验中学引进“退役军人教官进校园·红色传承筑根基”成为邢台市首个全方面引进退役军人在校园履行保障任务、传承革命传统的试点学校。这一举措不但解决了退役军人回归社会面临的就业问题，也解决了校园安全管理薄弱、红色传承欠缺的问题，既帮助退役军人解决了工作问题，也帮老师解决了面对繁重的教学任务还需分心解决学生安全纪律和理想信念等其他问题，使老师有更大的精力投入到教学上去，从而保证了教学质量与学生综合素质的双向提升。

“兵教官”作为“兵教师”政策的延伸，虽然对退役军人群体来说具有更大的普适性，但也将面临全新的挑战和困惑。

“驻校教官”是指退役军人常态进驻学校，开展学生国防教育和管理工作，培塑学生健康心理素质，促进学校的德育教育、安全管理。红色传承更需要一支素质过硬的队伍来精心运作，保证质量。

近年来，学生霸凌的事件层出不穷，霸凌的时间令人担忧，调查发现大多数都发生在老师下班后的时间内，这并不能将过错归功于老师、学校身上没有进行及时发现和干预，试想一个班级40名学生老师每个学生谈话一次都需谈话40次，每人一件事情便需要40件事情，如果老师的精力全部放在解决学生问题上，那教学质量谈何而来？况且老师在下班时间也无法及时进行突发事件的处理，如果聘请退役军人进入校园接管其他学生纪律工作，将会大大降低突发事件的发生率。同时增加理想信仰之钙，让学生们融入红色基因，增强中国文化自信心和对中华民族的自豪感，筑牢爱国爱党爱军的基础，零敲碎打推进不行，蜻蜓点水推进也不行。必须有一支力量挺起来点燃红色传承的火种。必须持久地推进和渗透，实现润物细无声和咬定青山不放松。

退役军人教官进驻校园，下课时间在校园内进行常态化巡逻，形成一种老师负责教学，教官负责学生安全、纪律管理的全方面教育局面，教官在与学生同吃同住，不但能够全方面了解学生掌握动态，也能及时发现问题并及时解决问题，遇到突发事件也可以及时进行人为干预将损失降到最低。

有的学生及家长表示，担忧“兵教官”的“狼性教育”与“军魂课程”会过于严苛，会给孩子带来心灵上的危害，对此不必担忧，退役军人在部队服役接受的都是最好的军事国防教育和爱国主义教育，而且现在部队提倡文明带兵，以情带兵，同样用在学生身上，不但能够使孩子从内心激发对祖国的热爱，也能得到更好的教育效果，退役军人为不同阶段的孩子应用不同的教育方法，建立一套全过程评价的机制，用实际效果说话。

目前，在临城浩博实验中学的试点已取得初步成果，学校的学生、家长、老师都认为“橄榄绿进校园、红色教育进校园”有助于青少年的良好习惯养成和爱国情怀的培育。血与火的战争岁月虽然已经渐渐远去，但无数老兵的英勇无畏与爱国付出，件件荣誉见证了老兵们曾经的战斗与坚守。过去困难辉煌的历史，老兵是亲历者和见证者，通过不同方式把经历讲述给下一代，让后代真真切切地知道新中国的来之不易，共产党的伟大和人民军队的伟大，是一件极具眼光和情怀的事情。

那么，“兵教官”的工作内容是什么呢？怎么样才能成为一名“兵教官”和“兵教师”？

根据退役军人事务部门发布的相关公告文件公示来看，“兵教官”的岗位职责主要分四块内容，分别是根据校方需求制定相应的“军事化”管理方案、开展军魂课程教学、学生日常秩序管理、校园安全管理等，对于任职条件也有特定标准（要求服现役年限5年及以上、特别优秀的可放宽到2年以上、年龄不超过30周岁；男教官身高不低于168CM，女教官不低于155CM；具有大专及以上学历、信用记录良好、在部队表现优异或有过带兵经历的可放宽至高中）。

作为国防教育的中坚力量，“兵教官”们将在校园内发挥着不可替代的作用，为青少年学生的全面发展作出贡献。新时代呼唤爱国强国，期待更多的退役军人能够加入到这一行列中来，共同为国防教育事业和爱国主义教育深化添砖加瓦。

临城浩博实验中学顺势而为，组建新时代红色老兵讲习所，就是顺应时代要求，响应国家号召，积极推进国防教育和爱国主义教育走深走实，走进全民之中深入人心，薪火相传、泽及后代。他们通过坚持不懈地传承与讲解，成为红色教育的加油站，成为爱国传承的火种和集中地。在爱国主义教育深化方面，通过精细运作和体系化打造，让生动真实的经历得以彰显，深刻全面的理论得以传播，成为爱国主义教育主旋律生生不息的号角和堡垒，也成为群众展示爱国爱党爱军的大舞台。

2024年1月30日，人力资源社会保障部、退役军人事务部共同发布《人力资源社会保障部办公厅 退役军人事务部办公厅关于颁布退役军人事务员等⒉个国家职业标准的通知》（人社厅发〔2024〕11号），正式颁布了《国防教育辅导员国家职业标准（2024年版）》。由此，国防教育辅导员可能成为驻校教官的“标配认证”。同时《中华人民共和国爱国主义教育法》也于2024年1月1日正式颁布施行。

做好新时代青少年综合素质教育面临着诸多挑战和机遇。“兵教官”、“兵讲师”以其独特的优势，会给孩子传递一种榜样的力量和传承的力量，他们在部队经历过严格的训练和考验，有坚定的意志和毅力，同时还具备纪律性和责任感。丰富的经历，使得大家对爱党爱军有浓厚的情感和深刻的理解。这些往往会在潜移默化中影响孩子，培养他们的不服输精神，让青少年自立自强，忠诚爱国。

总之，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格接班人任重而道远。传承红色基因，培育爱国之情同样光荣而神圣。打造特色的军事化管理模式，梳理系统化的爱国主义素材和红色基因传承教育资料，把爱国主义教育和国防教育坚定不移、深入持久地推进下去，让青少年长期受益，终身受益，是一个崭新的尝试。惟有笃定前行，躬身实践，我们才能不辜负这个时代，在社会主义现代化新征程上书写属于自己的精彩。