教育公平：北京奋力绘就人人出彩画卷(2)

　　操场上，足球、田径、轮滑等多个兴趣班和体育社团开始训练；排练厅里，金帆民乐团的孩子们手持乐器，合奏乐曲；童创智能研究院里，一群小科技迷在电脑前敲击着键盘，练习编程……清华附小开出体育类、艺术类、科技类等90多门课程，供学生们在每天16时30分至18时这一课后服务时间段自选。

　　不仅有“点餐”，还有“送餐”。西城区教委整合12家区属少年宫、科技馆等校外资源，开设了朗诵、竹笛、中国舞、武术、剪纸、机器人编程与智能设计等200多个课后服务活动项目，学校可根据各自学生特点，按需选择。课程质量也有保障，进入菜单的项目都需要进行专业评估，达标后才能上榜。陶然亭小学成为首批尝鲜“送餐”服务的学校，每天放学后，学生可以就近到学校旁的西城区宣武少年宫上课，校长郭雪莉说：“所有授课老师都是少年宫的专业老师，丰富有趣的课程，孩子们都特别喜欢。”

　　“不用再围着培训班团团转啦！”家长王孝飞松了口气，不用担心孩子做不完作业，周末也不再操心送孩子上课外班，空出来的时间都让位给各种文体活动，“唯一的‘烦恼’是带孩子打球怕场地约不上。”

　　师生家长的真切感受，背后是相关部门的合力攻坚。

　　市教委交上一份成绩单：过去一年，20余个“双减”配套文件密集出台，校内提质增效稳步实施，课后服务在基础教育学段实现全覆盖；在全国率先开展“营转非”“备改审”，学科类培训机构压减超八成，无证机构动态清零。

　　焕活力 培养带不走的教师队伍

　　育人质量的提升，离不开师资。

　　教师轮岗，其实在北京并不新鲜。2010年，“实行县（区）域内教师、校长交流制度”写进教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，北京就开始了教师轮岗的探索。截至目前，“资历”最老的密云区已开展10余年。

　　新学期，密云一小数学教师周畅来到密云水库北岸的高岭小学任教。到山区学校上班后，她每天上下班的时间拉长了，和孩子们距离却更近了，“在山区学校教学更要认真打磨课程，让他们的眼界更开阔，也更有勇气、有闯劲。”她说。

　　2021年9月起，一场大面积、大比例的干部教师交流轮岗在北京展开，从首批试点的东城区和密云区，扩展到第二批试点的朝阳区、大兴区等6个区，再到今年9月，全市所有区全部启动。城区和远郊区的校长、老师以不同规则“动起来”，让学生在家门口遇到更适合自己的老师。

　　教师轮岗，也不是简单“搬砖”。市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕说，轮岗是让教育资源按需流动，既要考虑学生成长需要，也要考虑教师的生活便利等，把老师们多年积累的教学和管理经验推广好，通过区域内的位移，精准开拓出教育新局面，让优质教育资源覆盖面更广。

　　跨学区和集团交流轮岗，形成一个个“组团”，让学校焕发活力。

　　今年，北京小学校长李明新被任命为西城区青年湖小学校长。这项任命的背后，是西城区教委任用优质校干部到对口支持小学任职，承担对口学校的全面管理，形成组团式帮扶机制的新探索。接任校长后，李明新与每一名教师谈心，带着北京小学的教师团队下沉课堂听课、评课，为交流校进行教学诊断，把北京小学的教学经验带到了青年湖小学，一系列举措促进课堂质量大幅提升，留下带不走的优质资源。青年湖小学教师翟岩说：“老师们教育教学能力提升，大家都干劲儿十足。学校的改变，学生感受得到，家长们也对未来充满信心。”

　　海淀区则通过“智慧+交流”信息化手段，开展双师直播课堂、同步课堂、校际联研等线上线下相结合的教师交流，使优质教育资源打破空间限制，在更广范围内实现师生共享。

　　如今，干部教师交流轮岗覆盖北京全域，2.4万余校长教师参与，占符合交流轮岗条件教师总数的43%，普遍获得学生和家长的好评。

　　教师凝聚合力，为北京的这张育人答卷再添精彩一笔。本报笔者 李祺瑶

(责编：尹星云、郭亚飞)