武冈市思源实验学校：智慧课堂搭平台 青年教师展风采

4月15日上午9时30分，湖南省武冈市思源实验学校第二录播室里一群可爱的小动物正贴着墙根慢慢向讲台走去。

一只小白兔抬头看看天，问走在他前面的小燕子：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边往前走边说：“要下雨啦……”小白兔又问他身后的小鱼：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼边跟着他的脚步往前走边说：“要下雨啦……”小白兔边跑边告诉前边的一群蚂蚁，一只蚂蚁站出来说：“是要下雨了……”

学生们的分角色表演刚结束，坐在后面的评委和听课的老师不由一起鼓起掌来，这雷动的掌声既是送给这群可爱的“小动物”们的，也是送给带来这堂精彩的教学比武课的主讲老师朱求源的。

12时许，该校小学部自4月12日启动的第四届“智慧课堂”青年教师教学比武落下帷幕，17名青年教师带领他们的小兵们驰骋在语文、英语两大战场，排兵布阵，攻克了课堂中的一道道难关。

此次教学比武，17名老师均展示了自身过硬的素质：精心的设计，精美的课件，精致的板书、精彩的课堂……他们的课堂教学过程都注重了如何突出学生主体地位和对学生思维的有效启发，双边互动的有效利用；他们的课堂教学过程不是为了某一个学生，而是为了每一个学生，呈现出了“智慧课堂”所蕴涵的深刻内涵；同时，他们的课堂教学过程也不是传统的“教教材”，而是自然而然的“用教材教”。参赛教师们用人格来砥砺人格，用智慧来启迪智慧，用激情来点燃激情，各自将课堂变成了自然灵动的、智慧生成的、人性彰显的舞台，充分展现出了该校青年教师的专业化素养。

“对课标理解得深，对教材研究得透，对学习目标把握得清，对教学重难点把握得准，能在‘双减’下对课堂‘增效、减负、提质’。”这是此次教学比武的评委们讲得最多的话。以教师课堂教学比武为载体，提高青年教师解读教材、了解学情、设计教案、驾驭课堂的能力是该校组织此次教学比武的目的之一，通过“比武即学习，过程即培训，参与即成长”来进一步促进教师的专业成长，进一步提高学校的教育教学质量。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此次“智慧课堂”青年教师教学比武不仅仅是一场比赛，更是知识的碰撞与技能的交流。相信在未来的日子里该校的青年教师们会以更高的标准要求自己，不断努力，不断学习，扇着不忘初心的翅膀，飞向更加广袤的天空，去摇动另一棵棵树，推动另一朵朵云，唤醒另一个个灵魂。（夏学进  陈京京）