“双减 ”政策和五项管理要求背景下的作业改革对学校、对教师来说，既是机遇，又是挑战。为探索深化落实“双减”政策和五项管理要求的有效路径，湖南省武冈市实验小学主持的课题——《“双减”背景下小学生作业的实施与评价研究》成功申报为邵阳市教育科学“十四五”规划课题。3月29日下午，该课题在学校行政会议室开题论证，武冈市教科所的专家进行指导。
会上，课题主持人翟莉老师从“课题绪论”、“目标与内容”、“方法与步骤”和“总结”这四个方面对课题研究进行了具体的阐述。她介绍了该课题研究的政策背景和重大意义，又提出了该课题的理论依据、研究目标、研究内容和方向，还对课题研究内容做了明确分工。随后，教科所领导和专家们分别发言，充分肯定了该课题的前期准备和研究，并提供了宝贵的建议，对该课题今后的具体实施也提出了期望。
会上，学校领导表示，“双减”是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大决策部署，《“双减”背景下小学生的作业评价与实施研究》课题的研究是学校坚持以学生为本、深化落实“双减”政策和五项管理要求的重要举措，核心是减“负”不减“质”，学校将全力支持课题研究工作。
论证会后，武冈市实验小学教师表示将积极探索实践，不断优化作业设计，最大程度地满足学生的多样化需求，切实减轻学生学业负担，真正实现学习提质增效。 （戴晓 翟莉）
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