贵州毕节威宁县：四举措实现党建教学“双提升”

　　近年来，贵州毕节威宁县按照“中小学校党支部标准化规范化建设”要求，围绕“五个规范化”建设打造示范党支部，通过“学”“研”“查”“访”四举措，实现党建和教学工作的“双提升”，较好地发挥了“做示范、强引领、促发展”的作用。

　　强化“理论大学习”，党性修养有提升。坚持把党的政治建设摆在首位，通过开展“理论大学习”的方式，认真开展主题党日活动、贯彻落实“三会一课”制度，切实加强党员教师思想政治建设，打造高素质专业化的教师队伍。组织开展学校党风廉政专题学习，制定班子成员党风廉政建设责任分工计划，组织全体行政人员及普通教职工签订党风廉政承诺书，并积极开展党建工作及学校教育教学管理，有效落实领导干部“一岗双责”制。2020年以来，全县学校共有3个党委，420个党支部，签订党风廉政建设工作承诺书200余份。

　　推动“教学大研讨”，教学质量有提升。在党支部的带领下，科任教师积极开展校本教研活动、兴趣小组活动、微课制作活动，通过各类活动平台，让老师们找到自己的亮点，施展自己的长处。探索建立老教师“传、帮、带”新教师制度，使新教师能够快速成长。很多老党员教师毫不保留地教给新教师教学方法和管理经验。年轻教师也积极指导培训老教师现代媒体教学技术，形成老、中、青三代教师“互帮互学”的良好局面，不断提高教育教学水平。2020年，平均每个学校至少开展15次教学研讨，全县教师互帮互学约5000余人次。

　　深入“问题大排查”，扶贫台账更精准。在脱贫攻坚中，校党支部带头组建脱贫攻坚工作领导小组，组织带领教师对学生进行深入走访排查，对学生受教育情况作细致排查，准确摸清每一位学生的受教育情况，真正达到“不漏一人”的排查要求。并根据要求建立相关台账，认真核查统计并做好排查建档工作，准确掌握第一手信息，确保建档立卡贫困学生资助对象无遗漏，为各个环节的工作提供准确的数据。2020年以来，全县共计组织排查6次，共资助经济困难家庭学生29.99万人次，其中资助建档立卡贫困户学生19.1万人次。

　　落实“关爱大走访”，困难学生有保障。紧紧围绕“十一个精准”，落实“一个目标”“三大行动”“一个重点”和“十个到位”等工作要求，凡是有留守儿童的地方，都有学校党员和老师的身影和足迹，通过走访、排查、关爱等措施，用实际行动诠释师德和党员教师的初心和使命，切实加强学校留守儿童工作，保证留守儿童安全、健康、快乐成长。2020年以来，全县共走访关爱留守儿童16.2万余人次。