岑仕凤：布依山区学子的筑梦人

　　春风化雨育桃李，师者匠心筑梦人。先后在望谟卡法小学、大观镇中心小学任教的岑仕凤，用自己的青春年华，谱写了一曲躬耕桃李的奋斗者之歌，先后获得黔西南州“五一劳动奖章”、贵州省“五一劳动奖章”、贵州省“最美劳动者”、贵州省“先进工作者”称号。

　　一

　　2007年，岑仕凤从黔西南民族师范学院毕业。毕业时，她完全可以选择在县城周边条件比较好的中小学校任教，但她却出人意料地选择到偏远的山区小学——卡法小学。

　　岑仕凤至今仍记得，去报到的那天下午，她坐着中巴车在崎岖的山路摇晃了两个多小时，泥巴路面尘土飞扬，到达卡法村小学时已是“灰人”一个。

　　第一次走上讲台，岑仕凤用一口标准的普通话教学生读课文，可学生们竟然没一人开口。有胆子大的学生问：“老师，你讲的是哪个地方的话，我们听不懂！”

　　岑仕凤有些哭笑不得，赶紧向学生们解释自己说的是普通话。

　　“我们会布依话、苗话、汉话，但没听过普通话。”学生们在班上用布依方言叽叽喳喳讲个不停。

　　下课后，岑仕凤从陈校长那里了解到，学校因地处偏远，上课老师都用布依语加汉话方言讲课，所以大多数孩子只听得懂方言。

　　不懂布依话的岑仕凤没有被困难吓倒，而是暗暗下了个“多语”教学的决心。她充分利用课余时间，到布依村寨跟村民们学布依语，一句一句，一遍又一遍学，几个月的时间硬是把布依语学到“家”。

　　从此以后，岑仕凤上课采取普通话+布依语、苗语、汉语方言“多语”教学，进度缓慢却打破了山区孩子不敢说普通话的局面，孩子们的学习成绩也得到了质的提升。

　　二

　　岑仕凤重“教”更重“育”，自担任班主任以来，她倾尽心血去关爱每一个孩子，尽自己最大的努力去帮助和引导他们，让学生在爱的呵护下成长。

　　2010年11月的一天放学后，学生吴晧突然对岑仕凤说，他爹不让他读书了。岑仕凤心里一惊，都五年级了，怎么就不读了？她邀约一位男教师作伴，冒雨去吴晧家家访。

　　他们翻过一座又一座山头，走了两个多小时，才到吴晧家。

　　岑仕凤苦口婆心劝了几个小时，并承诺帮吴晧的爸爸吴长发找份工作，吴长发才终于松口，同意让孩子继续上学。

　　回来后，岑仕凤马上找熟人帮吴长发在工地上谋了一份工。有了稳定的收入，吴长发也不再提让吴晧辍学的事。

　　这样的事，岑仕凤遇到过很多。

　　2011年春节后，岑仕凤接到村长电话：“你班上一个女生要跟她伯妈去广东打工，我劝了好久都留不住，她已经坐上去县城的客车，只能打电话给你了。”

　　岑仕凤急了，马上叫爱人开车陪她到进城必经的路上拦截客车，找到那名女生。

　　原来这名女生的父母长期在外打工，没人管她，有些叛逆。岑仕凤半拉半劝地把这名学生接回了家，当成自己孩子照顾，并帮她辅导功课。后来，这女生考上了大学，有了稳定的工作。

　　2023年的一天，这名女生的家长打来电话，感激地说：“岑老师，如果没有你，她不会考上大学，更不会有工作……我们一家人这辈子都感谢你！”

　　三

　　卡法小学海拔高、气温低、空气潮湿，依坡而建的宿舍室内渗水严重，十分潮湿，岑仕凤不知不觉间患上了严重的风湿病，每每天气变化，刮风受凉就疼痛厉害，痛得受不了就吃点镇痛药。村卫生室的王医生看她实在可怜，建议她请假休养。她却说：“每一堂课对学生来说都很重要，脚痛只痛一阵子，耽误了学生就是一辈子，我还年轻，这点痛撑得住。”

　　长期的超负荷工作，她又患上了颈椎、腰椎病……但即便是这样，她依然咬牙坚持，毫无怨言。备课、批改作业，各项常规工作都没有落下。

　　由于在山区学校任教，交通不便，岑仕凤平时很少回家，大部分时间都留在学校，为基础差的学生补课，或者到学生家家访，看望慰问家庭困难的学生……她把时间都放在教育和陪伴别人的孩子，却只有假期可以陪陪自己的孩子。

　　2014年，随着教师队伍的不断壮大，卡法小学缺老师的问题也得到了完全解决。组织上考虑到岑仕凤身体状况，将她调到大观镇中心小学任教，她也终于有更多的时间来陪伴自己的孩子了。

　　任教至今，无论身在何处，岑仕凤都用行动诠释一名“师者匠心”的真谛，时时刻刻用自己的行动影响着、带动着身边的每一位同事，用爱托起了布依山村学生成长成才的梦想。（黔西南日报特约笔者 胡云学）