“全国向上向善好青年”、太原市灵星社区服务中心创办人、“90后”李小姣——为“星星的孩子”点亮夜空

　　有一群孩子，就像天上的星星一样，活在自己的世界里，他们是孤独症患儿，也被称作是“来自星星的孩子”。

　　名字很美，生活却很难。说话、上厕所、穿衣服……对家长们来说，距离孩子上学的年份越近，他们的焦虑就会增加一分。于是，孤独症康复机构被家长们寄予厚望。在太原，有这样一位“90后”，13年间持续帮助超过百名孤独症患儿接受康复训练，她就是“全国向上向善好青年”、太原市灵星社区服务中心创办人李小姣。

　　不忘初心，助教经历埋下种子 

　　学前教育专业出身的李小姣与“星星的孩子”之间的缘分，还要从13年前一个叫“阳阳”的孩子说起。

　　李小姣实习时做助教，其他小朋友听到指令都可以完成，唯独阳阳躲在角落自言自语。当时她的老师说这个孩子将来可能上不了学，生活自理都是个问题。因此，她总是格外耐心地教阳阳，渐渐地，阳阳学会了表达一些简单的需求。实习结束后她回到了学校，突然接到阳阳爸爸的电话，说自从她走后，阳阳每天回到家就打自己、用头撞墙。

　　出于对孩子的心疼，李小姣每个周末都会去看望阳阳。之后，陆续又有四五个自闭症孩子的家长找到她寻求帮助。看着家长们期盼的眼神，她无法拒绝，每天骑着自行车在几个家庭间奔波。眼看着马上就要毕业了，一个家长提议：“李老师，你能不能开一个这样的机构？”

　　“人们总说要让孤独症儿童‘同享一片蓝天下’。所以我就想通过努力让奇迹发生。”李小姣给机构取名“灵星”，“意在用心灵呵护‘星星的孩子’”。

　　2010年，李小姣顶着压力，拿着借来的10万块钱，成立了“灵星”训练园。照顾自闭症儿童的工作要比带普通孩子难百倍、难千倍，但孩子那一双双期盼的眼睛，让李小姣从未想过放弃。

　　孩子们在屋子里蹦蹦跳跳，邻居投诉，她赔着笑脸道歉；户外活动时，有的孩子喜欢门禁的数字键盘，从1楼按到6楼，她耐心跟邻居解释、道歉……李小姣和孩子们先后搬了6次家，“灵星”也在挫折与积累中逐渐“长大”。

　　倾注所有，创新教学方式方法 

　　2014年，太原市灵星社区服务中心正式注册成立，孩子数量也从最初的几人增加到几十人。

　　李小姣的坚持吸引了越来越多专业老师的加入。她和老师们有针对性地设置了一对一个训、感统训练、团体社交游戏等专业课程，从听指令、理解做什么，到集中注意力、看怎么做，再到纠正姿势、模仿做，最后执行指令、自行做，对孩子们应具备的生活、生存基础能力进行强化、巩固、提升。往往一个简单的拍手动作，都要经过成百上千次的教与学。李小姣说，孤独症患者最难培养的能力是沟通。父母在身边，简单交流没有问题，但走进社会，“一个眼神可能就会影响情绪”。

　　为了让孩子们得到更好的教育和训练，李小姣还带着老师们探索社会情景模拟课程，教孩子们到社区与人交流、进入超市购买商品、在十字路口识别红绿灯通行等等，提高孩子们对不同环境、场景及事物的辨别与适应能力。

　　“我一直在拼命地学，但是很多有自闭症儿童的家庭很困难，我们没办法按成本收费，每年的办学资金都存在缺口。”回忆艰难时光，李小姣说，给予她最大勇气的是“灵星”的老师。

　　“我们选老师不问出身，只看成长性，核心就是要选出能真正对孩子好的老师。”李小姣说，这几年教师队伍稳定下来，逐步形成了企业文化，老师们有了成就感、归属感、认同感，“一是源于孩子的进步，二是来自家长的认可”。

　　现在，“灵星”不少孩子已经长大成年。家长们担忧的问题也从如何教育陪护，慢慢变成如何帮孩子就业、走向社会。“现有的政策扶持、补贴、资源配置，还不足以覆盖孤独症人士全生命周期。”李小姣说，“灵星”在办学中逐渐确定了使命，就是要探索服务孤独症患者生命全程。

　　成就梦想，探索全程支持体系 

　　“孤独症患者的大龄托养是个社会问题。”李小姣说，由于部分大龄患者已经超出接受康复训练的“黄金年龄”，凭自身能力无法融入社会，当父母年老失能、去世后，如何安置他们已成为一个迫切需要关注的课题。

　　去年，阳曲县一所公办的康复中心要招标运营，李小姣第一时间报了名。让她和老师们兴奋的是，“灵星”团队最终成功中标，“这里规模大、场地足，‘灵星’有了新校区”。

　　据介绍，阳曲县残疾人康复中心采取公建民营的运营模式，引进优质的康复服务资源，旨在用较短的时间让康复服务提升到较高水平。