先行先试 稳步推进——平定着力下好集团化办学先手

        从2021年秋季开始，平定县教育科技局本着优质均衡、共享共赢、激发活力、办出特色的原则，采取机制牵动、宣传助力、融通发展、创新推进等措施，大刀阔斧实施集团化办学改革，充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，推动优质资源共建共享，努力实现集团内各学校协通化、特色化发展,促进学校基础教育优质均衡发展，不断扩大优质教育覆盖面，努力办好老百姓家门口的每一所学校。

        先行先试激活力

        2021年秋季学期开始，平定三中、维社学校（初中部）、锁簧一中、立壁学校（初中部）、谷头学校（初中部）、实验小学、西关小学、河头小学等八所学校作为改革试点校实施集团化办学模式，发挥优质教育资源和优质学校的辐射和引领作用，扩大学校办学自主权，改变全县学校管理模式单一、办学活力不足的现状，实现优质均衡发展，满足人民群众对教育多样化、高质量的需求。随着平定县农村义务教育学校布局优化进程和集团化办学模式的进一步探索，逐步在县域范围内推行集团化办学模式改革。

        根据全县教育改革的总体要求，首先成立了平定县实验小学为总校，西关学校和河头小学为分校的实验小学集团，集团校长由县教育局任命，分校校长为集团副校长，并成立了各专项工作领导组。为了提高集团化办学的社会认知度、教师认同度，实验小学集团一经成立，便制定了《平定县实验小学集团化办学模式改革实施方案》，并通过多种渠道和形式对教团化办学的意义、集团运行模式、章程、近三年规划和年度计划等进行积极宣传学习，为集团化办学的实施奠定了基础。

        在此基础上，总校制定了本教育集团章程，明确集团的宗旨、目标、组织机构、管理办法及各成员校的权利和义务等。根据章程统一制订好集团内年度工作计划、3年内发展规划，保证集团学校可持续发展。通过一学期的运行，实验小学教育集团深度融合教师资源、管理资源、教学资源、资金资源、评价资源，实现了“七统一”，即：统一组织领导、统一集团管理机制、统一教师调配、统一行动方向、统一师生活动、统一校舍资源、统一质量管理；开展了“送人文关怀”“整合教师资源”“整顿师德师风”“互促教研教改”“整合德育活动”五大活动，使集团工作例会、集团教研活动、集团学生活动成为办学常态，同时总校分校根据各自办学实际，灵活运用管理模式，深挖自身发展潜力，形成了各自的办学特色，彰显了学校的办学亮点，体现了集团“各美其美，美美与共”的发展理念。

       优化模式增活力

       平定三中教育集团由平定三中和维社学校组成，是平定县成立的第一批教育集团之一。自平定三中教育集团揭牌成立以来，以实现“一校一品、一师一特点、一生一特长”为目标，积极开展校际之间教育教学交流合作，稳步推进集团的各项工作。集团实行一套班子、统一标准、条块结合、扁平管理的“351”运行模式，即：“三个统一”——办学理念统一、管理机制统一、工作策略统一；“五动策略”——领导互动、教师流动、学生联动、名师带动、研修推动；“一个目标”——实现“一校一品、一师一特点、一生一特长”。

       平定三中教育集团制定了三年规划目标，第一年争取在管理上创特色，通过集团的扁平化管理，简化层级，减少内耗，实现精细化管理；第二年在质量上提水平，通过集团教育教学统筹协调，名师引领，城乡互动等活动，实现三中集团教育质量的整体提升；第三年在综合办学上出经验，通过集团统一领导，实现城乡教育的优质均衡，力争为全县基础教育改革蹚出一条集团化办学的新路。总校在坚持“一周一研”的基础上，要求教师课前扎实集体备课，优化教学内容；课中活用“三步六环节”教学模式，优化教学方法。发挥导学案、四人小组、媒体助学的功效，突出主体；课后分层训练，优化作业设计，体现差异。另外，总校新设了巡课系统，实现了多元巡课，提高了管理效率，规范了教育教学行为。

       维社分校在实际工作中，立足实际，多措并举，主动适应集团化办学改革的需要。一是因材施教。依据学生底子差，基础参差不齐，班做人数少的校情，实施分层教学、分层布置作业，让不同层次的学生都体现到了成功的快乐。二是逐户家访。目前165户已访95户。通过家访宣传“集团办学”的新思路，“双减”政策的新举措，了解民情意，为学生和家长排忧解困，取得了家长的认可与支持，改变了过去择校、转学、流失的现状。三是设立了“排忧解困辅导站”。为60多名同学诊断问题，解惑答疑，助推了良好学风和“家校共育”的形成。(这是一个名师带头自发组织的教师团队，他们牺牲了中午的休息时间，在学校大会议室分学科为学生排忧解困)。另外，为解决作业多的问题，集团聘请晋中市长凝中学范润梅老师做了《“零”作业下唤起的自信——做研究型教师，为“双减”蓄能》的经验介绍，为“双减”背景下的作业布置提供了操作依据。

      创新理念保活力
　   平定县锁簧一中教育集团，是目前县域内唯一的农村中学协作型教育集团，由三所学校组建而成、锁簧一中是集团总校，谷头学校和立壁学校是集团分校。

      锁簧一中、谷头学校和立壁学校是地处平定县城南的三所农村学校。教育管理和教学工作的开展均延续多年来积淀形成的“积极、稳妥、特色”的办学理念来引领和实施。三所学校的地缘临近，办学水平和质量都处于全县上游。旨在立足当前教学布局的前提下，协同三校组建教育集团。力求在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价等方面统一管理，实现统筹管理、师资建设、资源设备等教育元素的共享。

       平定县锁簧一中教育集团本着“共融、引领、探索、创新”的宗旨，坚持有计划、分阶段、抓过程、重落实、有评价、出成果的全方位步骤开展教育集团的各项工作。锁簧一中教育集团围绕农村中学的办学实际，在加强教育集团管理组织、教学教研团队和评价服务机构配备的基础上，适时提出了“三建三创”的奋斗目标：一年内起步，建立健全符合集团办学的各项管理和助推教学的规章制度，探索和创立集团办学可操作的做法；两年内优化，建设有影响的集团办学特色文化和创建高素质的师资队伍;三年内成型，建构集团办学核心理念，创新办学规模和品味，提升办学质量。为了目标的推进和达成，集团推出了“四动”，统一思想，制度带动;转变作风，落实推动;整合资源，助力活动；跟进评价，成果促动。

       教育革新之途,任重而道远。平定县教育工作将站在学校发展的新起点上,积极践行集团化办学理念,大胆探索，博采众长,为办人民满意的教育而不懈努力，为区域内教育的优质均衡发展走出一条新路。（石钰洁）