机器人人才需求将呈现爆发式增长

　　以后走进便利店看到的或许是机器人售货员。本报笔者 安旭东摄

　　本报讯（笔者 袁璐）从自动焊接、工厂巡检及药液灌装，到泡咖啡、下围棋、送快餐、秀才艺……机器人正凭借聪明的“大脑”、敏锐的“视觉”及灵巧的“双手”全面参与到人们的生活中。在世界机器人大会主论坛上，国内外专家表示，面对广阔的市场前景，未来机器人的人才需求将呈现爆发式增长。

　　“机器人维修行业肯定不亚于汽车维修行业，机器人维修人才也将成为非常新且刚需的培养方向。”加拿大工程院院士孟庆虎表示，在和业内同行交流的过程中，他们发现，机器人需要不断升级更新功能，并花费大量精力维修各个零部件，维护机器人系统有望成为一个现在低调但将来会火爆的行业。

　　“机器人行业很有前景，年轻人要大胆往前走。”在美国得克萨斯州立大学教授陈和平看来，机器人产业对人才需求是多层次多方面的，随着机器人产业的发展，人才需求量会越来越大，人才市场前景非常广阔。“机器人产业不光需要顶端人才，系统设计、系统调试、安装、运维方面的人才也都需要。”

　　对此，山东大学控制科学与工程学院教授宋锐深表认同。他介绍，目前我国工业机器人应用已经覆盖我国国民经济60个行业大类、168个行业中类，我国连续11年成为全球最大工业机器人市场。

　　“从数量和成长模式来看，对人才的需求量肯定也是爆发式增长。”宋锐说，除了工业机器人，专业服务机器人、个人服务机器人以及人形机器人的产品谱系正不断完善，类型不断增多，需要从职业教育、本科教育到研究生博士高层次人才教育的立体化全方位人才体系。

　　强劲的需求下，该如何做好机器人的人才培养？“机器人的人才教育，和别的工科的最大不同，是跨学科教育突出。”日本千叶工业大学先进机器人研究系教授王志东表示，机器人教程更新速度很快，为此学校采用广泛的多学科融合型教育方式，组织了12个研究室，同时将电子、控制、机械设计以及人工智能相关的内容融合起来教授，并不断地随着技术变化更新教学内容。

　　“培养机器人的人才一定要盯着最前沿的技术。”宋锐表示，机器人人才的本科、硕士、博士培养，一定要注重交叉学科，“我们的学生应该能有更宽广学科的视野，只有在这个基础上才有可能拿出更加优秀的创新成果来。”

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