双向“育见”护航成长 西城区激活社会“大课堂” 汇聚育人“大能量”

自然科学、传统文化、非物质遗产、经典国粹……1月16日，以“优化资源 强化管理 护航成长 奠基未来”为主题的西城区中小学生社会大课堂管理经验交流工作展示活动在民族文化宫和文化和旅游部恭王府博物馆举行。来自西城区各学校老师和资源单位代表，以及受邀的兄弟区相关单位代表参加了活动。

活动由北京市中小学生社会大课堂管理办公室指导，北京市西城区教育委员会主办，西城区学生活动管理中心和民族文化宫承办。活动旨在统筹社会教育资源，发挥实践育人功能，积极探索育人方式，培养创新人才，推动社会大课堂工作。

西城区教育委员会副主任芦乃静指出，近年来，西城区不断探索具有区域特色的社会大课堂工作路径。坚持以立德树人为根本任务，打造德智体美劳全面发展的育人体系。

西城区学生活动管理中心主任王小慧介绍，大课堂管理办公室主要发挥四个作用，让大课堂资源单位“育见”学校，让中小学“育见”大课堂资源单位，实现双向奔赴，最终为学生成长护航。

北京动物园展台前，大熊猫憨态可掬的形象吸引着参会人员，这是动物园特别开发的体现大熊猫主要生物学特征的教具，特别之处是大熊猫的肚子中“暗藏玄机”，有它的头骨模型、幼崽模型、前掌骨模型以及粪便模型。这种形式不仅方便展示，还能更加直观地看到动物某些生物学特征的细微之处，增加讲解的参与性和互动性，更好的替代或补充标本和图片的科普教育意义。

千层底布鞋制作，新布制袼褙、制鞋帮、制底、绱鞋……在老字号内联升，现场展示的是技艺传承人任晨阳，他是“内联升千层底布鞋制作技艺”第四代传承人何凯英的弟子。他介绍：“手工制作一双千层底布鞋，要用到近40种工具，历经90多道工序，每一道工序都关乎成品质量。”他表示，内联升一直秉持着对传统技艺的坚守，也会将这份精神融入到社会大课堂课程之中。

全聚德作为中华老字号与中华美食文化的杰出代表，其烤鸭技艺被认定为“国家级非物质文化遗产”，参会者被他们的实践类课程所吸引，认为可以增强学生的动手能力，并通过名人故事的讲述让学生见证近现代中国的时代变迁。

“梅兰芳先生的一生，正如他的名字，梅之气节，兰之高洁，千古流芳。”梅兰芳纪念馆展示了梅兰芳艺术课程，通过梅兰芳先生的爱国故事宣扬爱国主义精神，弘扬中国优秀传统文化。

金石博物馆展台的拓印体现着新时代的金石篆刻，不仅是中国传统工艺美术的结晶，还承载着中华文明赓续绵延的历史印记。通过深度挖掘金石背后的文化积淀，与社会大课堂课程相结合，设计出讲好红色故事，传播民族精神的课程。

民族文化宫博物馆将民族团结与社会大课堂课程相结合，加强新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育，采用体验式、浸润式、融入式等多种教学方法，引导学生正确把握中华文化和各民族文化的关系，不断增强学生对中华民族的认同感和自豪感。

恭王府博物馆作为历史见证和文化载体的中国古建筑承载着丰富的历史信息和文化内涵。恭王府博物馆结合自身资源优势，研发精品课程，让学生将书本所学的知识与实地参观结合起来，既品味了历史建筑，又学习了传统文化。

笔者了解到，西城区所属的北京市级的社会大课堂资源单位有30家，新申报的单位有15家，涵盖社会人文、经济科学、国学文化、体育艺术各个方面。此次活动突出西城区社会大课堂工作特色，资源单位各有亮点，将社会资源有机地融入学校教育教学中，促进学校教育与社会教育有机结合，进一步推动社会大课堂工作的开展。

“感谢资源单位将自身优势转化成为教育资源并使之课程化，让我们可以用课程服务学校和学生，让学生来上课、来研学、以及进行亲子活动、志愿者服务、职业教育等。”王小慧表示，我们将努力发挥社会教育资源优势，实现多元资源的统筹优化，为学校丰富学习供给，给学生带来了全新的学习体验，激活社会“大课堂”，汇聚全社会育人“大能量”，实现为党育人、为国育才的教育重托。

(责编：鲍聪颖、高星)