高考语文呼应新教材新生活微写作邀考生设计“两米线”

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心特级教师王彤彦解读，第一题学校要举行新社团“悦读会”，邀请考生写一则招新启事，“虽然是实用，但题目强调‘阅读带来审美愉悦’，既体现思辨性，也呼应审美能力，题目有一定的深度和难度。”

　　今年是新教材与新高考结合的第一年，试卷与教材的呼应和联系成为今年北京卷的一大特点。朝阳区教育科学研究院特级教师、正高级教师何郁举例说，教材《红楼梦》阅读单元的学习任务提示，学生要重视前五回的纲领作用，理解主题、解说书名与主题思想等；今年高考名著阅读试题提供了《红楼梦》第一回中涉及《石头记》等五个书名的文本片段，要求考生解释不同书名与作品内容的关联，进而谈《红楼梦》作为书名的合理性。“学习任务的提示要求与试题考查方向一致，引导教师关注整本书阅读的基本途径与阅读方法。”

　　试卷中还选用了体现传统文化和北京特色的素材，引导考生理解、认同、热爱中华文化，引发考生共鸣，加深其对北京文化的认识。比如，文学类文本阅读选文出自北大教授、诗歌评论家谢冕之手，文章不仅写了考生们熟悉的北京的饮食、风物与生活情调，还展现了北京作为政治文化中心的历史底蕴和精神气韵。“它引导学生关注家乡，关注生命的成长，关注个体生命与北京这座城市的共同成长与发展。”北京教育学院石景山分院特级教师、正高级教师南海涛说。

原标题：高考语文呼应新教材新生活

　　两个作文题考生有话说

　　微写作邀考生设计“两米线”

　　活用化用新教材

　　笔者在多个考点外随机采访了20余位考生。十八中考点外，两位女生在考场外讨论时，兴奋地发现不仅都选择议论文，还不约而同把冬奥冠军谷爱凌写进了作文，想用她的例子证明学习是要有浓厚兴趣的。首都师范大学附属丽泽中学考点一位考生回忆，自己的论述从“为中华崛起而读书”和“学习改变自我命运”等方面展开。

　　北京教育考试院专家表示，“学习今说”引导考生联系当下的社会生活，响应时代的呼唤，思考学习与个人成长、国家发展之间的关系；“在线”不仅让学生有话可说，还引导学生盘点、梳理自身经历，正确认识和理解疫情期间在线学习等特殊情况，鼓励他们发掘其中积极美好的方面，品味生活，思考社会和人生。

　　也有考生选择记叙文。“看到题目我就有了灵感。”昌平区前锋学校考点一名女生说，这一题目让她联想到了当前疫情下的学习和生活，“我讲述了自己居家在线学习的故事，有学校和老师做后盾，有无数医护人员、社区工作者在默默奉献，让我感受到国家的强大力量。”

　　今年高考语文大作文仍是二选一。考生可选择以“学习今说”为题目，从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈自己的思考，写一篇议论文；或者以“在线”为题目，写一篇记叙文。

　　昨天，2022年北京高考如期开考。除前期高职自主招生录取的6000多名考生外，本市有4.8万余名考生步入考场，将多年的沉淀化为笔端的作答。北京教育考试院专家表示，本届考生是第一批使用国家统编高中语文教材的学生。因此，试卷在结构、题型设置、考查内容等方面基本保持稳定的基础上，还在通过呼应教材来导引教学方面作了积极探索。此外，试卷充满京味儿、生活气息的素材选用，也引发考生共鸣。

　　第二题是请考生设计核酸检测的“两米线”标志，侧重说明，王彤彦认为很多学生对此会有话可说。第三题延续往年风格，要求考生写一段抒情文字或一首小诗，今年的题目是“像一道闪电”，文学性突出，抒情色彩突出。“这一题目虽然没有真实的情境，但学生可借助联想和想象，还原生活中的闪电现象，再赋以情感和内涵，相信也能写出好作品。”

(责编：鲍聪颖、高星)

　　今年微写作题目仍是三选一。三道题都注重关联生活情境，引导学生在真实的情境中学习写作，锻炼言语实践能力。

　　本报笔者 牛伟坤 李祺瑶 刘苏雅 实习笔者 何蕊