普通高中学业水平等级性考试开启政治试题呼应首都发展新要求(2)

　　专家分析，试题还呼应新的历史时期首都发展的新要求、新期待，将“四个中心”功能建设渗透进题中。在素材的选取上，多方位展现首都历史文化风貌和经济社会发展成就，同时重视国际视野和全球眼光，引导青少年热爱家乡、心系祖国、胸怀天下。“公交车站改用有历史风貌的站名”记录了北京保留传统地名、留住城市印记的举措；“吉祥戏院重生”回顾了老北京人在吉祥戏院看戏的美好记忆；“平安大街的变化”反映了城市管理的精细化，引导学生感受城市品质和生态水平的提升，提高幸福感和获得感。

　　“十四五”时期，北京将持续强化国际交往中心功能，加快建设国际科技创新中心，试题立足新发展阶段，服务于新发展格局的构建。如，第18题“共同构建人与自然生命共同体”、第19题“参与全球价值链”等话题引导学生看到中国在坚持自身发展的同时，还积极开展国际务实合作，展现了我国负责任大国的形象，引导学生关心国家、关心人民、关心世界、学会担当。

　　文/本报记者 武文娟

　　其他科目

　　物理科目 七成试题素材源于教材

　　昨天上午9点30分，北京普通高中学业水平等级性考试的物理科目考试结束。在通州区潞河中学考点，一位刚走出考场的考生告诉北京青年报记者：“考题不难，除了最后一道题的最后一问多费了些时间，其他的都比较顺畅。”另一位考生则表示，自己提前15分钟就做完题了，还检查了一遍，“比模拟考试的考题简单。”北京教育考试院表示，今年的物理试题稳中求进，注重特色创新。分值上的统计表明，近75%的试题素材源于教材。

　　北京市育英中学物理老师张宇分析，今年的高考物理试题稳中求进，注重特色创新。在保“稳”方面，试题的形式、结构，以及题型和分数的分布都与去年保持稳定，学生做起来会有种熟悉感。求“进”方面则主要体现在素材的选取上，紧扣时代脉搏、立德树人以及注重五育并举。如第1题中的“硼中子俘获治疗技术”源自前沿技术应用，第6题的“天问一号”、第14题的“北京高能光源”，均是选取我国前沿科技发展的最新成就。

　　同时，试题立足物理学科特点，围绕劳动教育、体育、美育创设问题情境，引导考生崇尚劳动精神、增强健康意识、涵养审美情趣，促进考生全面发展。例如第11题的情境是某同学在搬运磁电式电流表过程中发现表针晃动剧烈的问题，并在老师指导下解决问题，引导考生在劳动中善于观察、善于思考、发现科学问题并运用所学知识寻求合理解释。第20题的情境是体育运动中的荡秋千，引导考生运用所学物理知识层层递进地探究体育运动中的科学原理。第9题展现了电场分布的对称美。第19题通过力学、电磁学之间的类比，让考生感悟物理学科中的普适性、统一性、对称性，发现物理规律中所蕴含的科学美。

　　北京教育考试院专家还提到，今年物理试卷注重从中学教材选取素材，依据课程标准设置问题，引导中学教学回归到依据课标和教材的正常物理教学，摒弃“超前学习、超纲学习”。分值上的统计表明，近75%的试题素材源于教材。

　　化学科目 传统中药黄芩素入考题

　　昨天下午，北京市普通高中学业水平等级性考试化学科目考试结束。北京青年报记者从北京教育考试院获悉，试卷做到稳中求进、稳中创新。试题立足北京教学实际，凸显对化学学科核心素养的落实，突出对化学学科关键能力的考查，并具有一定的开放性。

　　专家提到，试卷围绕化学基本概念原理、元素化合物、有机化学、化学实验四个知识板块全面考查学生的化学学科核心素养。试题取材广泛、富有时代气息，涉及材料、生命、环境、能源与信息等领域，呈现形式多样，展现了化学对经济发展、社会文明的重要作用，凸显了化学学科的社会价值，鼓励学生认识化学学科发展的使命，增强学科自信。如第11题可生物降解的高分子材料聚苯丙生和第15题环氧乙烷的电合成中电解液的循环利用，都引导学生关注化学对生态环境和社会发展的影响。

　　“化学试卷通过创新呈现方式、设问角度、考查方式方法等增强创新性。”专家分析，试卷在题型、结构方面与去年保持一致，在保障基础性的同时，在呈现方式、设问角度、考查方式方法等方面增强了创新性。如第15题从电解效率角度分析阳极产物、第16题从平衡常数测定角度研究熟悉的可逆反应，培养了学生定性与定量相结合的意识。第15题选择试剂设计方案进行验证推测和第16题补全电化学装置，体现了试题的开放性。