时评：避免“表面文章” 警惕孩子“伪勤奋”(2)

孩子在写作业时，每结束一科或学习40分钟到一个小时后，父母不妨提醒孩子休息10分钟，起身活动一下，让紧张的大脑放松一会儿，再进入下一时段的学习时，头脑会更清醒，效果更好。

给孩子自由 让他快乐学习

对于部分边学边玩的“小磨蹭”，父母规定他完成某项学习任务的具体时长时最好明确，如果孩子提前保质保量完成，父母会给予适当的奖励，或者将剩余的时间由孩子随意分配，就让他大大方方地玩，做任何自己喜欢的事情。

孩子不必做额外的功课，心情愉悦，学习就不再是一种强制性的负担了，其学习的意愿和主动性会增强；而在放松的状态下，孩子的记忆力、注意力、想象力及逻辑思维能力都能得到最大限度地发挥，往往可以收到意想不到的效果。

笔记不必面面俱到

真正有效的课堂笔记通常是简洁的，提纲挈领地记下课上的重点、难点，解题技巧，笔记应该是个性化的，并非千篇一律地照抄老师的板书或PPT。课后，根据课堂重点和自己的理解、思考，再详细归纳，找出知识点与知识点之间的联系，画出简单的思维导图或相应的图表。要做到这一点，课前预习，浏览课本上的内容，了解每节课的知识点，对老师要讲的内容心中有数。这样的学习，才事半功倍。

知其然，更要知其所以然

学习是记忆的过程，更是理解和融会贯通的过程。所以，家长引导孩子平时学习不能仅仅停留在记住知识点、记住答案、完成作业和刷题上，而是督促孩子步步为营，扎扎实实，分析、理解知识点与知识点之间的联系，把所学内容真正弄懂弄透，举一反三，并借助一些阶段性测试练习或综合性比较强的题目对所学内容加深理解，融会贯通。如此，遇到稍有变化、复杂一点的题目就不容易出错，能有效避免不会做的情况。

在这个过程中，将错题整理成册，仔细分析原因，比如审题错误、概念错误、思路错误、知识点掌握不牢等等，让孩子对自己的薄弱环节心知肚明，扫除知识上的盲点，总结做题的经验和方法，特别引导孩子将知识点归纳出来，然后有针对性地练习，理清解题思路，牢固掌握，考试前再翻看错题册，重点复习，便于做到同类题目绝不错第二次。

热爱是最好的动力。平时，父母可以通过亲子阅读、一起动手做试验、共同研究课本中的问题等方式，分享学习的乐趣，让孩子获得巨大的成就感、满足感。当孩子真正享受学习和探索知识的过程，而把学习当成被动的完成任务的过程，孩子就自觉地远离“伪勤奋”了。（陈若葵）