湖南隆回二中：停课不停学 云端共进步

10月，为有效应对再次袭来的新冠肺炎疫情，保障师生的身体健康和生命安全。湖南省隆回县第二中学多措并举、积极应对，利用好学校优质资源，坚持“停课不停学”,以学生身心健康为核心，搭起特殊“空中课堂”，串联起学校的责任与坚守，串联起教师的智慧与情怀，也串联起8000多个家庭的理解与支持。

不让一个孩子线上“失学”

“提前谋划，多条腿走路，一个都不能少!”隆回二中校长卢小军介绍，当来势汹汹的新冠肺炎让学校成为上级部门设立的隔离点时，隆回二中立即召开校务会、中层以上干部会，成立疫情防控期教育教学工作领导小组，做好网上授课方案和相关准备工作，班主任在班级微信群对学生情况逐一进行调查，了解学生的去向、家庭网络开通情况，不让一个学生线上“失学”。

为了更好地给学生一个安静舒适的学习环境，隆回二中要求每个家长最好给孩子单独安排一个书房学习，至少也要安排一张安静的课桌，固定学习地点，让孩子保持适度紧张的学习状态，家长对孩子的网上学习做好引导、提醒、督促和检查。实行责任落实到人，确保“线上教学”与“宅家自学”的有机结合。

据10月29日统计，全校8487名学生，全部到位听课。

打造优质“空中食粮”

隆回二中现有428名教职员工，其中高级教师150人，特级教师2人，全国优秀教师4人，具有研究生学历的教师42人，地理、数学、英语、生物等都是全省优秀教研组，有着一大批各方面优秀的教师团队，每年高考、学考在全省都享有一定声誉。

为了开展好教学工作，隆回二中部署网络教学方案，组织教师学习直播方法，提前试播、磨课，细化管理方式，形成了以班主任为核心，任课老师、家长为辅的闭环管理模式，努力形成学校和家庭的教育合力。

 10月25日，隆回县停止线下教学，该校立即部署线上教学，选聘优秀教师，然后调动力量对上课老师进行培训，肖军华老师主动请缨担任培训师，废寝忘食，夜以继日对所有班主任和上课老师培训到位，周慧婷、胡雯璇、阳恩平、刘光文、黄明意、丁心根、曾桂花等老师主动担任网络管理员，贺美玲、胡文璇、黄民意、欧阳飞主动担任上网课老师的备课组长，其他没有上课的老师都利用网络集体备课，献计献策。隆回二中安排了85名优秀任课教师组成的疫情防控期直播教师队伍，各学科负责人至少提前一天将学生学习任务以电子稿的形式发给备课组和教科室审核。任课教师再到录课室录课，在微信群里统一通过班主任转发给学生。班主任每晚发布第二天的学习任务，并邀请家长督促检查学习完成情况。学校还在每天的固定时间，组织任课教师对学生当天学习任务的疑点难点进行线上解疑答惑。

“录播网课现场没有学生，这就要求网络课程设计更全面，每一句话、每一个问题、每一步引导都要预设充分，把学生可能出现的学习难点都考虑进去，还要预留时间让学生思考。”贺美玲表示。在线教学不是简单地让学生在线观看教师授课，在线学习需要更注重交互与反馈，也需要教师更为精心、科学的设计。 

做头脑清醒的主动学习者

隆回二中是湖南省示范性普通高中，现有8000多名学生，95%以上的都是农村学生，超过一半的是留守学生。因为疫情，这就为父子之间的相伴提供了很好的机会，也成为“名副其实”的“副班主任”。

隆回二中要求家长和学生一起在网课前必须认真阅读学校下发的上网流程、临时课表、作业提交、互动答疑等培训资料，采用表格形式把重要的时间节点和学习内容梳理清楚，根据学校下发的教学和作息安排，结合自身实际，制定个性化作息时间表，自觉、自律、自主完成学习任务。

同时，隆回二中要求家长对孩子的网上学习做好引导、提醒、督促和检查，监督孩子不能无节制地上网、玩游戏，给孩子规定好使用规则，专时专用，坚持执行，并及时与班主任或学科教师沟通。

隆回二中还开出了一些“特色”作业，要求家长每天与孩子一起读一本喜爱的书(最好是名著)。家长与孩子一起乐此不疲地阅读，不但让学生培养孩子的阅读习惯，分享阅读的乐趣，懂得“腹有诗书气自华”“人生何处不诗意”的美妙，也培养了学生的各科阅读习惯，诱发了他们的求知欲及积累和发展语言、开发智力、发展创造性思维，加深了父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖。

“以前，孩子在家基本上是不读书的，现在四大名著都读两遍了，又找了《读者》《意林》杂志来看，每天摇头摆尾的读，看起来还蛮有以前考状元人的样子……”745班罗雅琳的妈妈笑眯眯地说。

此外，学校还专门设置了心理疏导环节，借助心理沟通热线、网络心理疏导、借助网络媒体的报道等途径，对家长和学生进行心理干预，帮助学生树立信心，正确对待困难，迎难而上。 （刘剑 李庆刚）