高校赋能乡村振兴 全维度发力绘就美好新篇

党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”。如何推动乡村全面振兴，加快推动农业农村现代化建设，党中央从产业、人才、文化、生态、组织振兴等五个方面擘画了乡村全面振兴和农业农村现代化的实践要求。如何推动农业农村现代化，党的二十大报告首次提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，而教育、科技、人才则是高校能够充分发挥其社会责任的优势所在，在推动乡村全面振兴中高校需要更加奋发有为。

作为知识创新的高地、人才培养的摇篮，高校所拥有的教育、科技、人才资源，恰是乡村全面振兴最为渴求的核心要素。从国际经验来看，现代化强国的崛起离不开高等教育的强力支撑，高等教育与农业农村现代化的良性互动，更是推动国家发展的重要动力。在国内，随着高等教育的蓬勃发展，高校数量与质量齐升，为赋能乡村振兴奠定了坚实基础。在这新的历史征程中，高校肩负着推动乡村全面振兴的神圣使命，必将大有可为，也必将大有作为。

在推动乡村振兴战略的历史征程中，高校作为人才培育与知识创新的高地，应在乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴中更加奋发有为。

高校需进一步整合自身的智力资源，在支撑引领乡村新质生产力的发展中大有作为，不断推动乡村产业振兴朝着高质量的方向发展。高校拥有较为雄厚的科研实力，能够为乡村产业提供强大的科技支撑。首先，党和政府要进一步打通高校、科研院所和企业人才交流通道，不断总结完善推动乡村产业振兴的各项制度安排。高校要进一步完善科技特派员制度，充分发挥科技特派员在推动前沿科技成果转化中的作用，不断化解乡村产业振兴的技术瓶颈问题。其次，高校要进一步搭建科研成果转化平台，促进科研成果在乡村的应用与推广。鼓励科研人员深入乡村，开展实地研究与技术指导，将先进的农业技术、科技成果转化为现实生产力，带动乡村产业升级。同时要鼓励引导科研人员深入乡村，开展农业技术创新研究，提高农业生产效率与质量。再者，高校要进一步引导师生扎根乡村实际做好科学研究，把握好推动乡村产业振兴的核心技术问题，帮助乡村打造具有地域特色的农产品品牌，提升乡村产业的知名度与美誉度，让乡村优质产品走向更广阔的市场。

高校需发挥人才培养的基础性作用，在精准输送专业人才培养新型农民积极作为，不断推动乡村人才的培养与教育更具可持续性。人才培养是高校肩负社会责任的关键所在，也是乡村能够全面振兴的关键所在。首先，高校可发挥专业教育优势、优化专业设置为乡村精准输送专业人才。高校可进一步优化农业技术、农村电商运营、乡村旅游规划等涉农专业课程，结合推动乡村全面振兴的发展需求，调整教学内容与实践环节，确保学生能够学以致用。其次，高校可通过建立乡村人才培养专项计划，降低农村学生入学门槛，提供奖学金、助学金等支持，吸引更多有志青年投身乡村建设，为乡村发展注入新鲜血液。再者，高校应积极开展继续教育与职业培训。针对不同层次的乡村从业者，如新型职业农民、农村基层干部、返乡创业人员等，开展多样化的短期培训与长期进修项目，提升乡村人才的综合素质与业务能力，使其成为乡村产业发展的中坚力量。此外，推动校企村合作，与企业、乡村合作社等建立紧密合作关系，共同开展人才培养、技术创新与产业开发，实现高校人才资源与乡村发展需求的精准对接。

高校需进一步转化自身的文化优势，抓乡村文化建设中促进乡村精神文明建设，推动乡村居民精神生活。物质文明与精神文明协调发展是实现乡村全面振兴与农业农村现代化的必然要求，不断抓实抓细乡村文化建设是塑造乡村文明的重要抓手。首先，高校要充分发掘自身深厚的文化底蕴和学术资源，进一步帮助乡村文化建设做好顶层设计，充分挖掘乡村优秀农业文化遗产，如传统农耕文化、民间习俗、传统技艺等，有效融合“互联网+”技术，增强乡村讲好优秀传统农耕文化故事的叙事能力，推动乡村的文化事业和文化产业高质量发展。其次，高校可进一步建立文化研究团队，系统整理、保护与传承优秀传统农耕文化，让乡村居民重拾文化自信。同时，高校可结合现代创意，对传统文化进行创造性转化和创新性发展，打造具有乡村特色的文创产品或文化活动，如举办乡村文化节，将传统戏曲以现代舞台形式呈现，不仅能够丰富村民精神生活，同时又能成为外界了解乡村发展的窗口，为乡村文化建设注入新活力。再者，高校可以经常性地组织师生与乡村居民进行交流互动，如“文化下乡”“科技下乡”等活动，促进思想碰撞与观念更新。同时，还可以建立长期对口帮扶机制，设立文化交流站点，定期开展文化展览、学术讲座等，使乡村居民能持续接触新知识、新理念，逐步缩小城乡精神文化差异，增强对社会主义核心价值观的政治认同、思想认同和情感认同，从理论与实践两个方面推动乡村精神生活迈向富裕。

高校需进一步总结自身的组织优势，在抓基层党建促乡村组织振兴更加奋发有为，把乡村党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。坚持党的全面领导是推动乡村全面振兴的根本政治保障，高校可以整合自身的组织优势，为乡村基层党组织充分发挥战斗堡垒作用做出应有的贡献。首先，高校可利用自身的科研资源，组织专家学者深入乡村调研，研究乡村社会发展中的新情况、新问题，为乡村组织振兴提供理论支撑与决策依据。其次，高校可以协助乡村建立健全村民议事会、理事会等民主协商组织，提高乡村事务决策的科学性与民主性；协助制定村规民约，强化基层组织的自我管理与自我服务功能，促进乡村治理的规范化与制度化。再者，高校可以为乡村培养高素质的基层干部，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的基层干部队伍。通过开设农村治理、公共管理等相关专业课程，传授乡村管理理念、政策解读、组织协调等知识，提升干部的综合素质与管理能力，使其能更好地带领村民发展经济、建设美丽乡村。此外，高校可建立与乡村的长效合作机制，定期派遣专业人员驻村指导，持续推动乡村组织建设的不断完善，为乡村振兴筑牢组织根基。

高校需进一步整合学校的科研力量，为推动乡村生态治理提供整体性的力量支持，共建生态宜居的美丽乡村以展现乡村全面振兴的美丽图景。美丽乡村建设是乡村全面振兴的关键环节，也是高校服务乡村全面振兴的价值指向。首先，进一步发挥全国乡村振兴高校联盟的示范引领作用，因地制宜，利用联盟成员各自的学科优势，助力乡村产业的绿色转型，壮大绿色产业、形成绿色生产生活方式，从根源上改善乡村生态环境质量。其次，进一步发挥高校在推动乡村生态文明建设中的比较优势，发展林下经济，提高土地资源利用率，既保护了生态环境，又提升了农业生产效益，促进乡村生态与经济的良性互动。再者，高校还可以进一步发挥教育宣传优势，提升村民生态环保意识和生态法治素养。通过开展生态保护知识讲座、环保实践活动等，让村民了解生态系统的重要性以及生态破坏的危害，激发村民参与生态保护的自觉性，形成全民共建共享美丽家园的良好氛围，为乡村生态振兴凝聚强大的民意力量，确保生态振兴举措长效落地。

如今，乡村振兴战略的号角已然吹响，在产业、人才、文化、生态、组织等多个维度全面发力，奏响了新时代乡村发展的奋进乐章。在这场伟大的变革中，高校以其独特的优势，成为推动乡村全面振兴的重要力量。整合智力资源助力产业升级，发挥人才培养优势输送专业人才，转化文化优势促进精神文明建设，总结组织优势强化基层党建，整合科研力量守护生态环境，高校正全方位、多层次地投身于乡村振兴的伟大实践，为乡村的美好未来注入源源不断的活力与希望 。

作者：郭文芬，福建师范大学马克思主义学院博士研究生、福建信息职业技术学院副教授