高校要为全面推进乡村振兴提供有力人才支撑(2)

　　乡村振兴就是高校人才成长的实践，在此过程中的产学研融合的新机制是推进高校科研成果转化的基础之一。要主动对接好党和国家的人才战略布局，充分利用好国家和各地的人才政策，鼓励校地之间、校企之间、学校之间、院系之间、学科之间开展乡村振兴人才队伍的协调合作，更好地实现跨学科的人才资源共享和有机整合，最大限度发挥人才队伍效能。

　　产学研融合的运行机制。按照“政府引导、市场主导、专业运作”模式，加强统筹协调，在基层政府、企业、农村集体经济组织、高校、行业组织之间协同互动，形成促进产学研深度融合的政策合力和相应的资金支持。发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用，完善利益联结机制，走高校人才支撑乡村振兴的可持续发展道路。鼓励高校专家学者、教师、技能人才、博硕士生以联合创业、投资入股、共联共享等形式与新型集体经济组织、农户、新农人等主体建立深层次的长期合作关系，聚焦乡村振兴过程中的痛点与难点，推动乡村产业振兴、文化振兴、生态振兴。条件具备的高校设立乡村振兴研究院是产学研融合的有益尝试，通过成立全国性或区域性联盟，构建乡村振兴需求导向、项目任务带动、平台资源共享、学科优势互补的高校乡村振兴科技服务机制。

　　产学研融合的评价机制。将与乡村振兴相关的科研成果转化体系建设纳入高校考核目标。将高校人才在乡村业态创新、空间资源立体开发、三产融合、城乡融合过程中的价值、能力和贡献等尽快纳入高校评价体系中，具体评价细则也应尽快研究。通过评价机制的优化，能够向乡村振兴过程中的用人主体授权，为人才松绑，把我国制度优势转化为人才优势，加快形成有利于乡村振兴人才各展其能的激励机制、有利于人才脱颖而出的竞争机制。（作者：郭亚军）