加强农村科普工作 助力乡村全面振兴(2)

　　调研过程中，委员们发现，我省设区市、县两级科技馆体系建设还不完善、建设水平还不高，有的甚至处于空白水平。委员们建议，设区市、县两级，根据区域人口规模和经济社会发展水平，将中小型综合性科技馆建设列入经济社会发展规划，作为城镇体系建设、文明城市建设和创新能力评价的重要内容。

　　“在农村建设常设性的科普服务场所。”衡水市桃城区政协主席刘素云建议，以基层农广校为基础，整合现有资源，强化农村科普阵地建设。路随增表示，农业科研基地或实验室有先进的农业设备、研究仪器以及专业人才，是天然的科技服务综合基地及科普平台，要用好这些农业科研试验基地。

　　邢台市科协党组书记、主席王俊国介绍，邢台市科协通过强化农村科普示范基地建设，推动农村科普工作。他们积极争取上级资金，充分利用“基层科普行动计划”政策机遇，帮助10个县完善了科普硬件设施建设；积极争取上级流动科技馆展巡，开展大篷车进乡村、进社区、进学校，受益群众达8万余人次。

　　没有条件的农村地区，如何解决场地问题？

　　委员们建议，在村委会、村主要街道建设村民科普文化活动室、科普一条街；在村民活动中心广场、公园等公共场所设置科普宣传教育专栏，把科普知识融入到美丽乡村环境建设中。

　　调研中，委员们发现，农村地区网络建设覆盖面基本满足需求，但是网络资源使用效率低，这导致一些优质的资源得不到共享，重复开发情况严重，造成一定程度的资源浪费。大家认为，当前，新媒体有着传播面广、表达形式丰富、表现力更强的特点，抖音、快手等平台在农村亦非常火爆。要善于利用短视频、直播平台等新媒体，打破农村科普工作中时空、地域限制，进一步提升农民获取科普内容的便利性。

　　突出精准，实现“有效的”科普

　　实现有效科普的关键，在于能有针对性地解决问题。

　　委员们认为，应该围绕农民的衣食住行和生产中的所需所盼，分对象、分层级开展科普。

　　对农业合作社、种植养殖大户等加大农业新理念、新技术和新应用培训，提升他们科学生产、科学经营的能力；对留守老人、妇女等加大健康保健、防灾防疫等知识的传播，引导他们更新生活理念，养成健康的生活习惯与生活方式；对农村青少年、留守儿童等要加大科学兴趣的培养，把科学精神贯穿于教育的全链条，为乡村全面振兴提供高素质的人才储备。

　　科普过程中，还应考虑人群的年龄构成、文化程度，内容上不应过于专业、脱离农村生产实际。

　　对于特需的农业技术，更应像“及时雨”一样送到农民手中。农村发展情况不一，农业生产环节多、周期长，农产品种类繁多，科普过程中要提供针对不同作物、不同时令的科学技术指导。例如，近年来，受高温、干旱等天气的不利影响，出现了小麦茎基腐、玉米二点委夜蛾等新发生的病虫害，科普人员需要针对农业发展的新形势、新变化，及时学习新知识。

　　农技协、专业合作社、家庭农场等基层农村经济组织遍布在广大农村。“每个农技协应发挥自己的资源优势、产品特色，确定自己发展的主导产业和骨干项目，向专业化和规模化方向发展。”衡水市科协主席鲍建明建议，科普过程中要善于发挥“土专家”“田状元”的能人效应，带动一片产业，形成规模效应。

　　王俊国提出，科协组织要当好“红娘”，为高校、科研院所与科普基地做好牵线搭桥服务，及时将最新的科技成果引进。同时，与涉农部门合作，为科普基地和农户在产前农资、种苗等供应以及产后加工、销售上提供好针对性服务。