崇尚“耕读传家”的青海徐家台村

　　2021年1月8日——“三九”的第一天，寒意刺骨。慕“博士村”之名，我们来到海东市乐都区瞿昙镇的徐家台村。

　　从村委会办公楼拾阶走向二楼，从楼梯的第一个拐角处开始，墙上贴满了从村里走出的大学生的学历证书、部分奖状以及照片。村党支部书记徐世林边走边给我们介绍：“目前为止，我们村210户人家中，出了12位博士生、26位硕士生，264人具有大专以上学历……”在他笑意盈盈的脸上充满了自豪。

　　一个看似普通的小山村，究竟是怎样造就这种“奇迹”的？

　　走进村民们的家中，答案渐渐清晰起来。

　　很多人家的大门上都写着“耕读传家”四个字

　　村子里，还保留着多年前木质大门的村民家，门匾的位置多书写着“耕读传家”，村民们都说这是“先人”们一代代传下来的，虽然已讲不清具体的年代，但这种思想历经岁月，一直贯穿在他们的生活中，“我们都是靠天吃饭的庄稼人，但是不论家里多穷，都要供帮着娃娃读书！”

　　我们跟着徐书记，来到了曾培养了三位博士的徐有瀛家。眼前的木门、小院、几间平房和它“三博之家”的名气相比，普通得甚至有些寒酸。“这是我七叔家，博士们还在村里念书的时候，这四五间屋里住了十多口人，现在看到的房子是几年前翻修过的，以前的土房子特别破，屋子里常灌风，冬天特别冷。”

　　身为民办教师的徐有瀛，对儿子们的要求非常严格，三兄弟也不负厚望，通过拼搏考进了大学，尤其是老三徐世梁，是当年全县的文科状元。三兄弟经过多年钻研成为博士，成为了各自领域的翘楚，他们践行着“修身报国”的家训，是村民们津津乐道的榜样。

　　“徐世梁每年都会到老家来，除了探亲主要就是给小学的孩子们送来文具、书本等‘学习礼包’，我们村上也连续4年召集回家的博士生、硕士生和本科生、大专生们召开座谈会，大家表示要为家乡的教育事业出份力，并计划以捐资助学和奖励的方式，支持孩子们获得更好的教育。”徐世林说。

　　村子里发现了金矿，清贫的老师们却坚守教学岗位，没有一个去挖金子的

　　莘莘学子成长的背后，是园丁们的辛勤栽培。

　　20世纪50年代，徐家台村的第一代民办教师董国章在当地创立了第一所学校，凭一己之力教育村里的孩子，在1958年培养了村里的第一位大学生——徐有珠，被保送到北京大学。

　　那一年的9月，同村的徐进科23岁，他来到了学校，接过前辈的教鞭，独自一人开始了他作为村里第二代民办教师的职业生涯，一干就是32年。“刚来的4年，学校就我一个老师，我的水平有限，只能教到小学四年级的语文，后来又多了7位老师，我们的课程就丰富了，基本上能让孩子们获得德智体美劳的全面教育。”

　　第三代教师大约是在20世纪80年代加入学校的，徐有瀛就是其中的一员。令大家意想不到的是，在20世纪80年代末，村里发现了金矿，一部分学生便辍学去挖金子，有些还是被家长带着去的。“学校的老师们没有一个去挖金子，全都坚守在岗位上，一方面稳定在校学生继续读书，另一方面苦口婆心地上门劝说学生回来上课，但还是有一部分学生流失了。”今年85岁的徐进科想起这段往事，仍深感遗憾。

　　对于老师们来说，让每个适龄的孩子到学校来读书，是他们的使命，因为这可以改变学生们的命运。尽管村民们都认同教育，但因为种种原因，还是会出现辍学或失学的学生，老师们都尽最大的努力挽回，为此，他们也不时会与学生及家长“斗智斗勇”。

　　“学校里有的男孩子特别淘气贪玩，一见他没来上课，我就到河滩去找，他跟我捉迷藏，我就想办法把他‘抓’回来，这些学生都怕我。”徐进科说道。以前村民生活贫困，家里就先紧着男孩子读书，女孩大多到了年纪就打发嫁人。大约在1970年，徐克英、徐金花两位女孩子就面临这样的困境，徐老师上门找其父母劝说，人家避而不见，可老师们并不放弃，直到说服她们的家长，两人回到学校完成了学业。

　　后来，徐克英成了西宁某医院的护士，徐金花也在乐都站上三尺讲台，桃李满园。两家的家长再见到徐进科，都由衷感谢他让孩子们有了自己的事业。

　　因为老师们的坚持，村里的学生们学习书法，家长们也关注书法，每家的厅堂里都有书法作品展示。整个村子里一直充满着尚学精神、风雅气息。

　　父母因为不识字，用地契糊了窗户，因此要儿子记住教训，好好读书

　　徐进科的求学之路始于他父亲的一个教训。